學校新聞
黨委理論學習中心組舉行“三教”改革專題學習
日期:2022年12月16日     作者:    來源:     點擊數:

(本網訊 吳春花 陳灝)12月16日上午,學校黨委理論學習中心組(擴大)“三教”改革專題學習交流會在圖新樓六樓會議室舉行。全體校領導、全體中層正職干部及各教學院(部)分管教學副院(部)長等參加會議。黨委書記郭國文主持會議并講話。

會議學習了中共中央、國務院、教育部等關于“三教”改革的相關文件精神。

郭國文指出,“三教”改革是落實《國家職業教育改革實施方案》的根本要求,是《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》的重點任務,是職業教育高質量發展的重要支撐,是職業院校必須認真研究、思考、回答好的重大實踐課題。希望全體教師深入研究、積極探索、勇于實踐,扎實推進“三教”改革走深走實,不斷提升學校內涵式發展的質量和水平。

郭國文強調,“三教”改革,教師是根本、是關鍵、是“牛鼻子”。推進“三教”改革,既要把握整體,統籌推進教師改革、教材改革、教法改革,更要突出重點,抓住關鍵,著力建設一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍。結合學校實際,重點從三個方面著力。一是精準引進擴數量。對標職業本科建設要求,對標人才培養和專業建設需要,認真盤點分析學校教師隊伍現狀,科學制定學校人才引進實施方案,加大博士研究生引進力度,注重從具有3年以上企業工作經歷的人才中公開招聘教師,不斷優化教師隊伍結構。二是精心培育提質量。適應職業教育教學改革需求,特別是復合型技術技能型人才培養培訓模式改革需求,對標新專業目錄、新專業內涵,對標“雙師型”教師認定標準,制定實施學校教師素質提高計劃。采取外培內訓、跟崗研修、結對學習等多種形式,推進教師轉變觀念、更新知識、提升技能,提高教師教育教學能力、教材開發能力和落實育訓并舉的能力。要加強教師教學創新團隊建設,加強產教融合、校企合作,打造“雙師”團隊建設范式,為全面提高復合型技術技能人才培養質量提供有力的師資支撐。三是精細管理賦能量。加強教師師德師風考核評價,嚴格教育教學日常管理,組織“雙師型”教師復核認定,改革績效工資分配辦法,獎優罰劣,優績優酬,切實提高教師隊伍的積極性、主動性和創造性。

會上,校黨委副書記劉發興、馬克思主義學院黃紅英、財經與旅游學院曹艷芬、醫學院陳軍芳緊緊圍繞“三教”改革主題,聚焦教師、教材、教法三個關鍵詞,就“為什么改”“改什么”“如何改”等交流了認識、體會和思考。

                                                                                       (審核:田壽永)

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